DA LEGGERE

PER CHI ,COME ME, HA FATTO UN TRATTO DI STRADA CON   UNA  MERAVIGLIOSA BAMBINA AUTISTICA..

Se ti abbraccio non aver paura

Creato il 18 giugno 2012 da Rossellagrenci Puoi stampare l'articolo
Un libro da consigliare per l’estate: Se ti abbraccio non aver paura, di Fulvio Ervas. E’ il quarto libro più venduto in Italia ed è la storia, vera e forte, di un amore, tra un padre e suo figlio autistico, e di un viaggio attraverso l’America, per vivere insieme fuori dagli schemi dell’ordinario la realtà e per guardare il mondo con gli occhi di un ragazzo autistico: Andrea.
L’autismo l’ha fatto prigioniero e Franco è diventato un cavaliere che combatte per suo figlio. Un cavaliere che non si arrende e continua a sognare. Per anni hanno viaggiato inseguendo terapie: tradizionali, sperimentali, spirituali.
Adesso partono per un viaggio diverso, senza bussola e senza meta. Insieme, padre e figlio, uniti nel tempo sospeso della strada.
Tagliano l’America in moto, si perdono nelle foreste del Guatemala. Per tre mesi la normalità è abolita, e non si sa più chi è diverso.
Per tre mesi è Andrea a insegnare a suo padre ad abbandonarsi alla vita. Andrea che accarezza coccodrilli, abbraccia cameriere e sciamani. E semina pezzetti di carta lungo il tragitto, tenero Pollicino che prepara il ritorno mentre suo padre vorrebbe rimanere in viaggio per sempre.
Lo scrittore Fulvio Ervas è stato avvicinato un giorno davanti al bar da papà Franco perchè scrivesse questa storia, e Fulvio ha accettato questa scommessa! Il risultato è questo libro che non finisce di far parlare di sè e dei suoi due fantastici protagonisti.

Qui vedete il video con il trailer del viaggio.

Eccoci veramente alla fine dell'anno scolastico e per me  alla fine di un ciclo.

Quando si inizia la prima elementare ,  si ha davanti un periodo che è di certo lungo , pieno di aspettative , progetti , programmi,  buoni propositi, intenzioni... Cinque anni di scuola sono un bel po' di tempo e se la scuola è a tempo pieno allora si vivono con un'intensità e un quotidiano del tutto particolari. C'è un momento verso la fine dell'anno , quando si fanno riflessioni con i bambini, quando si prepara il modo con cui saluteremo la scuola , che il clima cambia in continuazione: euforico, intenso, impaziente ,malinconico,   come sempre accade quando si percorre un tratto di strada assieme a qualcuno e il momento del distacco si avvicina.

Eppure proprio come quando una canzone sfuma lentamente e lascia il posto a una nuova musica , mentre saluto i miei alunni ,vedo avvicinarsi nuovi volti ancora sconosciuti e la paura di ieri di pensare a un nuovo faticoso inizio ,si sta piano piano sciogliendo e al termine delle vacanze sarò pronta spero per una nuova accoglienza.

Questo è stato un anno scolastico molto bello , grazie a tutti i miei alunni !!!

ANCORA QUALCOSA DI INTERESSANTE SULLA DISLESSIA

Scoperti alcuni vantaggi della dislessia

Creato il 24 febbraio 2012 da Rossellagrenci

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LEGGO E VOLENTIERI GIRO..

Selezioni Paperblog Scuola

Stop ai libri di testo cartacei, la scuola si scopre digitale

Stop ai libri di testo cartacei nelle scuole di ogni ordine e grado. Lo stabilisce la circolare n. 18 del 9 febbraio diramata dal Ministero dell'Istruzione ai dirigenti... Leggere il seguito

IT'S A BOOK

 ...un libro, un modo per viaggiare nel mondo virtuale...

OGNI TANTO E' BENE RICORDARSI CHE...

L’effetto pigmalione: e per i dislessici?

Creato il 06 febbraio 2012 da Rossellagrenci

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Lo studio che vi riporto è una dimostrazione di come le aspettative influiscono fortemente sul comportamento delle persone, in positivo o in negativo. Leggete qui:

L’équipe guidata dal ricercatore americano Robert Rosenthal ideò un esperimento nell’ambito della psicologia sociale, sottoponendo un gruppo di alunni di una scuola elementare californiana ad un test di intelligenza. Successivamente selezionò, in modo casuale e senza rispettare l’esito e la graduatoria del test, un numero ristretto di bambini e informò gli insegnanti che si trattava di alunni molto intelligenti.
Rosenthal, dopo un anno, ripassò nella scuola, e verificò che i suoi selezionati, seppur scelti casualmente, avevano confermato in pieno le sue previsioni migliorando notevolmente il proprio rendimento scolastico fino a divenire i migliori della classe.
Questo effetto, in questo caso benefico, si avverò grazie all’influenza positiva degli insegnanti che riuscirono a stimolare negli alunni segnalati da Rosenthal una viva passione e un forte interesse per gli studi.
“L’effetto Pigmalione” può manifestarsi non solamente nell’ambito scolastico, ma anche in altri contesti, come in quello lavorativo nel rapporto fra capi e dipendenti oppure in quello familiare nelle relazioni fra genitori e figli e in tutti quei contesti dove si sviluppino rapporti sociali. Quindi le aspettative possono condizionare la qualità delle relazioni interpersonali e il rendimento dei soggetti.
Risulta evidente quanto possa influenzare, positivamente o negativamente, il giudizio di valutazione distorto formulato da un superiore nei confronti di un dipendente. Questo riporta Wikipedia.

Anche se non dichiarate apertamente le aspettative che si hanno avete nei confronti dei bambini, ogni giorno, in base a come ci comportiamo e a come parliamo, i bambini si creeranno un’immagine di cosa pensate di loro che li porterà a comportarsi in modo da adeguarsi all’immagine che gli forniamo di loro stessi.
Penso che possiate ben capire nel caso dei bambini dislessici come possa essere condizionante se gli insegnanti credono che non possanno farcela. Al contrario: se un insegnante è convinto che quel bambino è “speciale”, intelligente e che potrà farcela nonostante le sue difficoltà di apprendimento, allora quel bambino avrà degli ottimi risultati a scuola.
Questo è valido per tutto, naturalmente, non solo a scuola… Da rifletterci  bene!
PS: la leggenda narra che Pigmalione, re di Cipro, che si era innamorato della statua di Afrodite al punto di crederla vera ed immaginare di potersi ricongiungere ad essa.

TEMPO DI PAGELLE...


E QUELLI CHE A CASA NON HANNO NESSUNO  CHE LI AIUTA??


MEDIA MATEMATICA O VOTO FORMATIVO EDUCATIVO ALLA PRIMARIA??

  Ogni lingua ha la sua dislessia

• Creato il 03 febbraio 2012 da Rossellagrenci
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  Il libro di Maryanne Wolf Proust e il Calamaro riporta ad ampio raggio tutte le ricercge degli ultimi anni sulla dislessia, anche quelli comparativi interlinguistici, cioè comparando lingue diverse. Molto interessante sono le conclusioni riguardo a come gli aspetti salienti di un sistema di scrittura influiscano sulla dislessia.
  Ad esempio: nelle lingue meno regolari come l’inglese e il francese, la dislessia si manifesta con difficoltà legate alla consapevolezza fonemica ed è caratterizzata da un’inesatta decodifica. Invece, in lingue come il tedesco, ortograficamente trasparente, questa abilità avrà un ruolo meno importante.
  Nelle lingue più trasparenti, come l’italiano, lo spagnolo, il greco e l’olandese, il bambino dislessico mostra meno problemi nel decodificare le parole e più problemi nel leggere i testi in modo fluido e con buona comprensione. Così anche come nel caso di un bambino cinese o giapponese le difficoltà di lettura si esprimeranno in altri modi.
  Come potete comprendere, la lingua è una variabile che influenza notevolmente la dislessia e che la differenzia. In tal modo diversi saranno i sintomi predittori nei bambini più piccoli, legati anch’essi alle particolarità della lingua di appartenenza.
  
  
  

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E' CARNEVALE!!

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